Programa Perspectivas 2024

6. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE Continuación (según Guía Normas APA 7ma edición). UNIDAD TEMÁTICA 2: Perspectiva histórica de la educación: la forma de lo escolar y otras formas de transmisión de la cultura. CONTENIDOS: La escuela como institución pública. La escuela como sostenedora y reguladora del lazo social. La escuela como forma moderna de la educación. Diferentes críticas a la escuela desde la lógica neoliberal-mercantilista y desde los movimientos de emancipación - liberación. Pineau, P. (2001). ¿Por qué triunfó la escuela? o la modernidad dijo:“Esto es educación” y la escuela respondió: “Yo me ocupo.” En: Pineau, P., Dussel, I. y Carusso, M. La escuela como máquina de educar. Buenos Aires. Paidós Serra, S. y Fattore, N. (2006). “Hacer escuela”. En Revista Explora. Las ciencias en el mundo contemporáneo. Disponible en: http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL002212.pdf Buenos Aires Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. Simons, M. y Masschelein, J. (2014) Defensa de la escuela. Una cuestión pública. Capítulos 1 y 2. 1ra ed. Buenos Aires. Miño y Dávila Skliar. C. (2012). “Educar a cualquiera y acada uno. La convivencia entre otros” en Revista Irice 2012, 24,pp.p.37-45 BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA Freire, P. (2002) Pedagogía del Oprimido. Capítulo 3. Buenos Aires, Siglo XXI

BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA

AA.VV. (2006). Educación entornada. Apertura a una práctica de lo imposible . Rosario. Laborde.

AA.VV. (2006). Revista El monitor de la educación. Las infancias hoy. Número 10. Disponible: http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/monitor/monitor/monitor_2006_n10.pdf. Buenos Aires Ministerio de Educación de la Nación 2006/2007 Arroyo, M. E. (2011) Educación popular en América Latina. Vigencia de la obra de Paulo Freire en el campo de la Educación actual. Rosario. TF de Adscripción Cátedra TCE.

Cantini, M. C. (2019) Ficha de cátedra. Perspectivas en Educación Ficha de Cátedra 1 “Defender la escuela, cuestionar lo escolar” Prof. Ma. Celeste Cantini-2020

Cullen, C. (2005). Perfiles Ético-Políticos de la Educación. Capítulo 12. Buenos Aires. Paidós.

---------------------------- Firma Profesor/a Titular y/ responsable